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  贾庄中学校园文化建设方案           ★★★ 【字体:
贾庄中学校园文化建设方案
作者:贺广军    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2011-8-23  

 

 

 

贾庄中学校园文化建设方案

       

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,是适应新世纪素质教育发展的需要,是打造学校校园文化精神品牌的需要,更是为学生的全面和谐、健康发展创造良好环境的需要。为落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神,结合我校实际, 通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化的丰富活动,拓展校园文化领域,规范校园文化模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系;以提高办学品位,丰富办学内涵,促进教师学生健康和谐发展,特制定《贾庄中学中学校园文化建设实施方案》

一、指导思想
   
坚持以邓小平理论,三个代表重要思想和科学发展观为指导,以办人民满意的教育为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,以民族传统优秀文化与西方先进科学文化相结合为思路,突出“以人为本、和谐发展”的办学理念,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、校园文化建设总体目标

1.促进学生全面和谐发展

校园文化建设以培育优良校风、教风、学风为目标,并以此铸就宿城一中的“培菁”精神。通过校园文化建设,营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育人环境,培养科学的人文精神,形成和谐共进的学校神韵,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新的社会主义建设新型人才,使学生的价值观念、道德行为、心理品格、审美修养、艺术情趣得到全面提升,成为既具有健康个性又具有健全人格的人。

2.促进学校可持续健康发展

以贾庄中学积淀的文化底蕴为磁场,以创新校园文化价值理念为引力,真正发挥校园文化的育人功能,通过物质的硬件文化和精神的软件文化建设,全面提高办学水平,增强学校发展的核心竞争力,打造学校品牌,使学校科学和谐发展,达到良性可持续发展的高层境界。

三、校园文化建设的基本思路

校园文化是以学校校园为地理环境,以社会文化为背景,以全校师生为主体,以环境、制度、活动为载体,以精神面貌、行为规范为表现形式的,具有时代特色和学校特色的一种群体文化。

(一)、校园文化建设的内涵。贯彻“文化立校,科研兴校,质量强校”的办学思路,整合学校管理思路,调整管理模式,完善学校规章制度,构建和谐的校园制度文化;合理规划校园,装饰校园建筑,净化、绿化、美化、亮化校园环境,形成优美的环境文化;以校园文化角度设计师生校园活动,激活校园文化活动,形成积极健康向上的精神文化;通过上述活动,形成鲜明的特色。

(二)、校园文化建设的运行,以校园环境文化为校园文化建设的基础,以校园精神文化为校园文化建设的核心,以校园制度文化为推进校园文化建设的保证,以校园行为文化为校园文化建设的外在表现形式,以浓厚的“和谐智慧”氛围为亮点和特点。

四、校园文化建设的实施

(一)物质硬件文化建设

学校视觉识别系统是学校文化中最外在、最直观的部分,是以校徽、标准字、标准色为核心的形象系统,它将学校抽象的深层理念转化为具体的符号概念,通过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去,塑造学校的视觉新形象,给社会公众以良好的印象,从而吸引优秀师资和生源,激发学校成员的活力,提高学校办学质量。

具体规划内容:

1)教学区的环境规划与设计:包括楼宇命名、教室及走廊等的文化设计。在教室及走廊张贴激励性标语、名人名言或优秀美术作品,定期出版教室黑板报。着重以非智力因素来熏陶学生的情操,激励学生的勤奋好学。

 2)办公区的环境规划与设计:包括楼宇命名、办公室(校长办公室、教师办公室及会议室、接待室等各种功能室)及走廊等的文化设计,激发教师和工作人员的积极向上的活力。

3)生活区、活动区、校园景观区的环境规划与设计:校园景观(雕塑、假山、长廊、园景小区和绿化带等)、运动场、道路(道路的设计、命名和释义)等;在学校东大门北、改造及命名花园

、新增景点,主干道两侧优秀学子寄语,具有古典与现代人文精神气息;

4)标识系统应用:校徽、校旗、校服、课室牌、功能室牌、温馨提示牌等。

 5)文宣系统:学校办公教学用品, 学校宣传栏。

6建立校园文化建设广播站:建设、推广、优化。

7)基本理念 :核心理念、学校精神、学校价值观、学校使命、学校座右铭、校训、校风、教风、学风、学校形象定位、学校发展愿景等。

8)治学理念:教育理念、办学理念、办学方略、办学特色、办学追求、办学宗旨、培养目标等。

9)治校理念:发展理念、管理理念、用人理念、质量理念、服务理念等。

(10)口号誓词:学校口号、教师誓词、学生誓词、学校宣言、校长寄语等。 (注:根据学校性质、学校地域文化、学校所在省市教育政策的不同,研究所与学校沟通并确定符合学校的理念文化元素。)

 

()制度文化方面

    1、实行校务公开制度和民主管理制度。坚持以人为本,以教师发展为本,以学生发展为本;坚持以德治校与以法治校密切结合,创新有利于师生、学校健康发展的教师管理、学生管理、教学管理、总务管理、学校设施管理等各种管理制度,使各项教学管理活动有章可循,在一个有秩序的氛围下良性发展。

    2、结合实际情况,进一步完善教学管理制度,使教学活动向着更科学的方向健康发展。完善财务管理制度,确保国有资产保值、增值。完善教职工聘任实施方案和教职工年度考核细则等。把各项规章制度加以修改、整合,装订成册,成为支撑学校发展的重要支柱。

    3、进一步加强学生管理制度,充分体现学校的教育管理思想,坚持有尊重的管理,体现激励机制。通过各种教育管理形式,使各项管理内化为学生的自主活动,变纪律为自律,体现教育管理的人文性,做到情感管理、人文管理和制度约束的协调统一。

    ()精神软件文化建设

    l、坚持三个“培育”:

    (1)倡导和谐共进理念,培育合作精神。强调在以“以人为本,科学管理,培养学生健全人格,积极发展学生个性和特长,为学生终身发展奠基”的办学理念的统领下,建立新型的人际关系,全校上下团结一致,共同努力,克服困难,迎接挑战。

    (2)增强师生主人翁意识,培育负责精神。每一名教师都对自己的工作负责,每一位学生都对自己的学习和学业负责;每一位教职工都积极参与学校事务,为学校的前途和命运负责,每一位学生都积极响应学校的号召,知难而进,为学校增光添彩。使校荣我荣,校衰我耻的意识深入人心。

    (3)鼓励张扬个性,培育创新精神。以相互尊重和宽容为前提,提倡每一名教师和学生都要努力地认识自我、发现自我、挑战自我、完善自我;大胆张扬个性,发挥自己的潜能和创造力。

    2、九项措施:

    (1)加强校风、校训主题词的宣传教育。我校经过几十年的积聚和沉淀,形成了自己的校训、校风、学风、教风和班风。学校将经常组织师生重温这些主题词,促进内化到行动之中。

    (2)加强师德师风建设。从加强继续教育管理入手,提高教师的思想道德素质和执教能力;从组织师德宣誓入手,激励教职工信守诺言、创造业绩。从制度建设和机制改革入手,培育教职工之间团结和谐的关系。

    (3)促进班级文化建设个性化。进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,重视班级制度建设,就寝、晨读、出操、值日、用餐、听课、作业、课外活动、干部职责等等,都要有明令规定,有相应的奖惩措施。以学校活动作为班级工作目标,活动成功,能促进其他方面的进步,得到意外收获,从而形成良性循环,形成积极向上的班风,使班集体越来越趋向成熟。

    (4)开展有意义的活动。有目的、有计划地开展一些以文艺、体育、科技、学科兴趣小组、美术和音乐兴趣小组等为形式的活动,发现学生的特长,培养学生的兴趣,挖掘学生的潜能,促进其特长的发展。

    (5)常规活动出新意:升旗仪式及国旗下讲话,校园文化艺术节,体育节,爱心助学,推优入团,党、团校学习等活动常抓不懈,把学生喜闻乐见的娱乐形式纳入学校的正向轨道。

  (6)规范校园广播系统的管理。播放的内容以爱国主义歌曲、校园歌曲、名曲及新闻、校内好人好事为主,以优美的旋律,动听的歌声,给人以美的享受。开辟曝光台,激浊扬清。

    (7)积极推进校本课程开发,改变教师的角色意识,提高教师的创新水平;通过校本课程的实施,促进学生的全面发展。

(8)加强对关于校园景点和名人题字文化内涵解读的宣传教育。校徽设计体现拼搏腾飞的气势和培养人才的宗旨。

 

 

(四)、组织保障

  成立校园文化建设领导小组,小组成员明确职责,分工合作。

组 长:鹿守奎

副组长:马     王广启

成 员:贺广军        蔡可生        丁永强

领导小组下设办公室,由贺广军同志负责日常事务。

(五)校园文化建设工作要点指导意见

各部门在校园文化建设领导小组的统一指导下,根据各自的工作特点和部门职责,制定具体方案。方案要能体现出办学理念、育人目标并彰显科学发展、和谐发展、人文发展、持续发展这一特点。现将各部门校园文化建设的要点建议如下:

1)办公室:在校园文化建设中,加强师德建设,重塑校风。

①在师生中评选文明办公室、先进教师、感动校园新闻人物、校园年度大事等活动,在教职工中塑造和弘扬“和谐、勤奋、诚信、敬业”的校风。

②在教职员工中开展“塑师魂、强师德、正师风、扬师品”、表彰“爱学生,乐奉献”的教职工等活动,,以教职工实实在在的言行来感染广大师生,树立“诲人不倦”的教风,搞好师德师风建设。

③组织安排教职工参与学校管理。

2)德育处:以学生及其校园生活、社会生活等内容,对学生进行“励志”教育等并让学生学会做人,在学生中培育良好的校风并育人。

①通过评选“文明班级”、“文明宿舍”、“文明教室”、“校园之星”等评选活动,以学生经历校园生活及社会生活为教育资源,形成生活化德育教育特色,在学生中培育“至诚至坚、学而不厌”的学风。

②利用学校师生人力资源(特别是班主任、德育处工作人员、宿舍工作人员的言行)和社会资源,以“主题班会”这一主渠道,搞好挫折教育、励志教育、文明礼仪教育、人际交往教育、养成教育等,并应用于学生日常生活中,让学生“成人、成才、成杰”,搞好三成教育,体现“学而不厌”的学风。

③组织心理咨询,促进学生心理健康发展。

3)教务处:加强学风建设

①指导教师在教学中将师生的经历、体验、校园生活、大自然乃至整个社会生活资源引入到教学中去,挖掘生活化的课程资源,让学生主动参与到教学过程中去,让学生主动学习,勤于思考;组织教师在学生中开展专题讲座,以课堂教学生活化、师生关系民主化等形式,形成教学特色。

②培养学生良好考风和养成良好学习习惯,形成“学而不厌”这一学风。

③评选“三好学生”、发放奖学金、让优生交流学习方法和心得等形式,鼓励先进,让大家见贤思齐,形成浓厚的学习气氛。

4)工会:创建和谐人际关系

①建立电子信箱、组织民主恳谈会等形式建立意见交流平台,增强领导、教师、学生间的交流;对生病的退休、在职教职工的慰问等人文关怀,增进相互间的感情。

②组织教职工才艺比赛、工会文体活动等,展示教职工才华,增进了解。

5)总务处:提高后勤服务质量和服务育人意识并落实到具体的后勤工作之中。创建清洁干净的生活环境,并以良好的校园生活环境教育学生。

①抓好疾病预防工作,抓好清洁卫生常规管理,组织学生参与清洁维护和检查,以卫生检查小组或环保志愿者等形式,搞好清洁卫生工作,养成良好的卫生习惯和保护生活环境的意识。

②做好群体性的学生艺体活动和专业艺体队的后勤保障工作,让学生树立良好健康的意识,掌握基本运动技能,具备健康体魄,基本的审美能力和健康的审美情趣,为学生的健康发展、健康生活奠基。

③搞好校园绿化、美化工作,构造良好的生活教育环境。

6)团委:挖掘学生生活资源,以活动为载体,搞好文化教育。

①依托学生会和组织文学类(如书友会、文学社等)、艺术类(如合唱队、舞蹈队等)、科技类(如科技兴趣小组等)、社会与管理类,不仅让学生展示其才华,更主要是让学生学会自律,自我管理。

②组织学生文艺活动,活跃校园气氛,并以此作为对学生进行生活教育的资源。

③组织学生以社区活动、小组调查等方式,开展社会实践活动。

校园文化是一项系统工程,它具有多侧面、多角度、多层次的特点,它需要系统的理论观点和有序的探索。各部门要切实做好校园文化建设工作,为学校的特色发展奠定坚实的基础。

                   

                

 

 

贾汪区贾庄中学

校园文化建设领导小组

 

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