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转发 关于在全区教育系统深入开展“践行师德创先争优、争做优秀教师、办人民满意教育”主题实践活动的实施意见
作者:办公室    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2011-5-3  

 

贾教委〔20116

 

各教育中心校,局直管各学校:

    为进一步推进全区教育系统创先争优活动,争创“群众满意的窗口服务单位”,根据市委、市教育工委“践行师德创先争优、办人民满意教育"主题实践活动部署,加强和改进我区师德建设工作,现结合我区教育系统实际提出如下实施意见。

    一、开展主题实践活动的重要意义和目标任务

    教育大计、教师为本,教师素质、师德为要。教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到学校德育工作的中心地位和广大青少年学生的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来,是教育教学质量和水平的根本保障,是人民群众度量教育工作的一个重要标尺。党员教师是教师队伍的先锋和骨干,应是践行师德的楷模,践行师德创先争优是党员教师保持共产党员先进性的有效途径。开展“践行师德创先争优、争做优秀教师、办人民满意教育”主题实践活动,是教育系统深入推进创先争优活动的重要载体和内容。主题实践活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,贯彻落实国家和省《教育规划纲要》,践行《中小学教师职业道德规范》,认真排查并扎实有效地解决师德师风方面存在的突出问题和群众反映强烈的热点问题,建立和完善师德师风学习教育制度、师德师风建设目标责任制度、师德师风考核表彰激励制度和师德师风整改制度,以活动的实效性推进师德师风建设,让崇高的师德深深扎根在每位教师的思想中,成为每一位教师的自觉行动与共同追求,努力造就一支忠诚教育事业、受学生爱戴、让人民满意的教师队伍,以优良的师风、教风带学风、校风,努力办人民满意的学校,为建设教育强区、实现教育现代化提供有力保障。

    二、师德规范的总体要求

    师德规范的总要求:要爱岗敬业、关爱学生,把全部精力和满腔热情献给教育事业,关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步;要刻苦钻研、严谨笃学,不断提高教学质量和教书育人本领,恪守学术道德,弘扬优良学风;要勇于创新、奋发进取,积极探索教育教学规律,改革教学内容、方法和手段,努力培养创新人才;要淡泊名利、志存高远,自觉坚持社会主义核心价值体系,不断加强师德修养,树立高尚的道德情操和精神追求;自觉担负起未成年人思想道德建设和思想政治教育的重要责任,以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重,努力成为弘扬社会主义荣辱观的表率,成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。

    职业学校教师师德建设的要求是:遵守法律法规,忠诚职教事业,不损害集体和人民利益;坚持育人为本,关爱全体学生,不歧视、冷落任何一名学生;坚持终身学习,知识技能并进,不因循守旧、不思进取;遵循职教规律,坚持爱岗敬业,不擅自更改教学计划、故意不完成教学任务;陶冶高尚情操,文明教风校风,不利用招生、推荐就业等索要、收受财物。

    中小学教师师德建设的要求是:坚持为人师表,不违反社会公德;坚持爱岗敬业,不从事有偿家教;坚持严慈相济,不体罚或变相体罚学生;坚持以生为本,不抑制个性发展;坚持面向全体,不歧视偏爱学生;坚持笃学求进,不敷衍教育教学;坚持高效课堂,不超量增加学业;坚持素质领先,不排名分数成绩;坚持自尊自律,不接受家长财物;坚持家校沟通,不训斥、搪塞家长;坚持规范招生,不索要、收受财物;坚持团结协作,不妨害团队和谐。

    幼儿园教师师德建设的要求是:遵纪守法、爱岗敬业,不违法乱纪、玩忽职守;为人师表、率先垂范,不悖德败行、误人子弟;公平公正、关爱幼儿,不歧视偏爱、有失公允;遵循规律、全面发展,不拔苗助长、以偏概全;活动为主、因材施教,避免“小学化”倾向、简单草率;言传身教、耐心仔细,不急躁粗心、打骂体罚;仪表得体、举止端庄,不打扮怪异、言行失当;提高学养、日臻精进,不得过且过、消极应对;廉洁从教、家园共育,不收受财物、推脱责任;团结协作、和谐共进,不偏激独尊、损人利己。

    党员教师师德建设的要求是:以身作则,率先垂范,自觉加强党性修养和师德修养,充分发挥党员的先锋模范作用,以自己的言行和人格力量带动和影响广大教师,成为践行师德规范的表率,成为具有高尚师德修养的模范,在“践行师德规范创先争优、争做优秀教师、办人民满意教育”主题实践活动中作出新的贡献,保持共产党员的先进性。

    三、主题实践活动的总体安排

    此次主题实践活动从2011年二季度开始,到2012年第三季度基本结束,分启动部署、集中推进、评议表彰三个阶段。

    ()启动部署阶段(2011年二季度)   

    1.制订方案:区教育局制订全区教育系统主题实践活动方案及相关文件,并于4月下旬召开全区教育系统“践行师德创先争优、争做优秀教师、办人民满意教育"主题实践活动部署大会。各校根据区教育局下发的实施意见,开展调查研究,制定切实可行的活动方案,明确目标任务、时序进度、方法步骤和措施,重点突出,措施有效。

    2.宣传发动:各校围绕活动的主题,精心筹备并组织召开全体教职工动员大会,党组织主要负责同志作动员,宣讲活动方案,布置活动安排,统一思想认识,做好宣传发动,营造浓厚的活动氛围。通过深入细致的思想发动工作,让党员教师、群众了解开展主题实践活动的重大意义和活动安排,引导全校党员教师和广大师生员工积极参与主题实践活动。

    ()集中推进阶段(2011年三季度至2012年二季度)

    各单位要坚持条块结合、上下联动、有序推进,努力体现本单位特色。各校要结合已有争创品牌活动,制定具体争创目标,丰富活动载体,创新活动形式。各校领导小组办公室通过汇报交流、现场观摩、检查指导等形式,扎实推动主题教育活动深入开展。

    1.教育培训。以创建学习型党组织、争做学习型教师为抓手,深入学习胡锦涛总书记对新时期师德精神的新概括、新阐述,学习《党章》、《教育法》、《教师法》以及《中小学教师职业道德规范》、教育部和省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》等有关文件及领导讲话精神,全面把握社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观,通过组织开展讨论、演讲、报告、征文等活动,对教师进行“如何做教师”“做怎样的教师”的教育,提高教职工思想认识。区教育局将组织“师德巡讲报告团"作专题报告,学习、观看相关师德先进典型事迹材料。认真开展“学党史、树理想信念,学典型、树人生标杆”活动,重温中国共产党成立以来的光辉历史,让党员进一步明确新时期共产党员理想信念的科学内涵,明确实现理想信念的实践途径,进一步强化党员教师的宗旨意识和责任意识,切实加强党性修养、职业道德和思想作风建设。各校要深入开展岗位练兵活动,引导教师立足本职,加强业务知识、政策法规和技能学习,增强教书育人和服务社会的本领。

2.撰写学习心得。通过学习明确教师职责,增强服务意识,提高育人质量。结合个人学习感悟,每人至少撰写1篇学习心得,区教育局活动领导小组办公室将择优刊发,并在2011年庆祝教师节期间举办“师德演讲比赛”。

3.举办师德论坛。各校开展“践行师德创先争优、争做优秀教师、办人民满意教育"大讨论,在此基础上举办师德专题论坛。针对实施绩效工资后师德建设的重要问题和群众反映强烈的热点问题,组织开展不同层次的研讨活动,研讨加强师德教育的重要意义,研讨绩效分配制度改革背景下如何廉洁从教和倡导奉献精神,研讨当前违背教师职业道德各种表现和产生原因,研讨提高师德修养的途径和方法,研讨建立师德教育的长效机制等一系列问题。

    4.公开师德承诺。结合实际,组织基层党组织、党员、干部和教师公开师德承诺,接受群众监督。承诺要针对本单位教师职业道德中存在的问题,突出社会、学生、家长关注的师德建设中的重点问题。在全体教职工广泛参与、认真研讨的基础上,确定师德承诺主要内容。在确定师德承诺内容的过程中进一步明确新时期教师职业道德的新要求、新内涵,进一步提高遵守师德规范的自觉性和责任感。公开承诺既要尽力而为又要量力而行,注意与以往的工作承诺相衔接。结合公开承诺,基层党组织以及党员教师继续深入开展“五个一”活动,即:与一名家庭困难学生结对帮扶、帮助一名学困生、走访一名学生家庭、上一堂高效示范课、每学期写好一篇教学反思或写实一份党性分析材料,通过各种形式公开岗位职责规范,亮出党员身份,坚持挂牌上岗,接受群众监督。4月开始,区教育局党组织负责人向社会和上级党组织做出公开承诺,学校校长和党组织负责人要向全体师生员工、社会以及上级部门做出公开承诺,党员及教师向全体师生员工、社会以及学校和党组织做出公开承诺。

    5.开展师德竞赛。坚持以让学生满意、让家长满意、让社会满意为目标,以基层党组织和党员教师为主体,全体教职工参与,开展形式多样的师德竞赛活动,创新教育教学理念,规范教育教学行为,优化教育教学环境,提高教育教学水平,培养一批优秀教师和师德标兵,打造一批具有特色的优质教育服务品牌。各校可结合本校实际广泛开展“党员先锋岗”、“教书育人先锋岗”、“科研攻关先锋岗”、“管理服务示范岗"、“优秀工作案例”、“学生最喜爱的教师”等评选活动,省教育厅、市、区教育局将评选表彰一批“师德标兵”,让大家学有榜样,赶有目标。基层党组织和党员教师在师德建设上要勇于践诺兑诺,准确了解广大师生以及人民群众对师德的要求和期盼,结合学习实践活动落实整改工作,为群众办实事、解难事、做好事,帮助困难学生解决实际问题。庆祝建党90周年之际,在全区教育系统举办“弘扬高尚师德,颂唱优良师风”歌咏比赛。

    6.组织阶段评议。各校要结合领导点评、年终总结、学年总结和述职述廉等时间节点,组织做好阶段性评议工作,充分听取学生、家长和社会各界的意见和建议,认真抓好群众意见的整改落实,以改进工作作风、提高教育教学质量和水平的实际成效取信于民。

    ()评议表彰阶段(2012年三季度)

    结合教师定期考核工作,有计划地组织师德满意度测评,测评结果予以公示。坚持将教师自评、领导点评与群众评议、社会评议结合起来,将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量活动成效的根本标准。在教师中开展“陶冶师德情操、引领青年成长”青年教师颂师德系列活动,举办“颂师德、铸师魂”演讲比赛,在学生中开展“我心中的好老师"有奖征文活动。开展最受学生喜爱的教师、辅导员和教辅及后勤服务人员“三最"评选活动。建立和完善师德评价和考核机制,将师德建设作为本单位目标管理的重要内容,实行一票否决制,师德评定结果归入教师业务档案,作为考核评先、表彰奖励的依据。在此基础上,建立健全长效机制,推动教育系统创先争优活动深入持久开展。2012年党的十八大前,将集中表彰一批在创先争优活动中师德表现突出的优秀党员教师。

    四、主题实践活动的组织领导

    ()健全领导机制。全区教育系统创先争优活动领导小组增设“践行师德创先争优、办人民满意教育"主题实践活动办公室,成员由区教育局相关职能处室主要负责人组成,全面加强对全系统主题实践活动的组织领导。区教育局领导班子成员做好各自联系点的点评指导工作,全区教育系统创先争优活动指导组做好调研指导、总结推广工作。各学校要加强争创活动的检查指导,确保活动落到实处。

    ()突出统筹推进。把践行师德规范与贯彻落实全省、全市全区教育工作会议精神结合起来,立足教育发展大局,进一步重视和加强教师队伍建设;把践行师德规范与提升教师综合素质结合起来,增强教师的敬业精神和业务能力,努力提高教育教学质量;把践行师德规范与推进教育行风建设结合起来,进一步规范教师从教行为,着力提高人民群众对教育的满意度;把践行师德规范与促进学校管理结合起来,努力构建校园文化,提升办学品位和层次,把践行师德规范与教育现代化创建工作结合起来,确保现代化创建高分通过。

    ()注重分类指导。各单位要根据不同学校的特点,细化争创要求,创新活动载体,落实具体举措,增强活动的时代性、针对性、实效性。对群众反映强烈、意见较大的学校要加强具体指导,采取有效措施,提高师德建设水平。

    ()坚持党群共建。坚持将主题实践活动与党群共建结合起来,在突出党组织和党员教师主体作用的同时,充分发挥教代会、工会、共青团、妇联的桥梁纽带作用,积极推动党建带群建、党员带群众,形成党群共建协力推动创先争优的生动局面,全面提升教师队伍整体素质和形象。

()注意树立典型。坚持将典型示范作为活动的重要抓手,及时总结争创活动的成功做法和新鲜经验,精心培育选树一批群众看得见、摸得着的先进典型,运用校报校刊、校园广播和网络等手段大力宣传先进事迹,做好争创活动的宣传、交流和研讨,努力形成比学赶帮、创先争优的良好氛围。区教育系统创先争优活动领导小组办公室通过汇报交流、现场观摩、检查指导等多种形式推动,确保活动扎实有效开展。

 

 

附件:

1.践行师德创先争优、争做优秀教师、办人民满意教育主题实践活动任务分解表

2.践行师德创先争优、争做优秀教师、办人民满意教育主题实践活动领导小组

 

 

 

 

 

主题词:创先争优  践行师德  实施意见

贾汪区教育局办公室               2011年4月22印发

共印45

附件2

践行师德创先争优、争做优秀教师

办人民满意教育主题实践活动领导小组

 

  长:姚焕永  局党委书记、局长

副组长:刘金山  局党委副书记、纪委书记

丁淑萍  局党委副书记、副局长

    局党委委员、副局长

        吴书涛  局党委委员、副局长

        鹿守合  局党委委员、副局长

        单海峰  局党委委员、副局长

   员:师厚宏  工会主席

    办公室主任

辛书华  组织人事科科长

刘继华  教育教学科学研究室主任

孙福君  教育科科长

张书娣  监察室副主任

王乐林  少年宫主任

    团委书记

指导小组下设办公室,辛书华同志兼任办公室主任。

 

文章录入:办公室    责任编辑:办公室 
 
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