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让每个孩子都闪光,让每个小组都生动
让每个孩子都闪光,让每个小组都生动
作者:德育处    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2011-12-8  

让每个孩子都闪光,让每个小组都生动

贾庄中学:贺广军

著名教育家魏书生说过:“用孩子心灵深处的能源去照亮孩子的精神世界,显然是最节省能源的方法”。拥有多少学生就拥有多少能源,小组之间的合作与竞争成为他们进步的动力,调动每个成员力量,优势互补,让每个孩子都闪光,让每个小组都焕发出动人的光彩。

我担任班级星光组的学生成长导师,辅导小组的八名同学,其中有一位让任何老师头痛的问题学生-----小刚,小刚同学是转到我班的特殊学生,孤儿,被一位好心的七十岁的奶奶收养,家庭困难,是个双困生,没有良好的学习习惯和行为习惯,张口骂人,抬手打人,就连扶他上楼梯的同学也不例外,对养育他的老奶奶不但没有感激之恩,且偷拿老太太的贫困救济金到处挥霍,稍有不满意就对老太太大吼大闹。不出所料第一周小刚就旧态萌发,不是打就是骂,追的同学乱躲乱跑,我很担心也很失望,找到他我随便说一句:体育课和课间操时你替小组同学们看管衣服,顺便整理一下教室。虽然每次都是我提醒,坚持一段时间后我在班上告诉同学,小刚同学以自己微薄的力量为班级做好事,让我感到我们班级离不开他;更重要的是,你们有爸爸妈妈爷爷奶奶,但小刚没有;你们有快乐美好的童年,但小刚是在孤单与痛苦中渡过的……,教室内一片安静,一个顽固不化的孩子没想到成了我的教育资源,同学们很感动,改变对小刚的看法,在后来的小组合作学习时,竟然有两个组都愿意要小通加入。成为星光小组的成员,就像迷失方向的孩子回归到温暖的家庭,小组宣言、小组名称、每个成员分工、一系列伙伴的行动在每个孩子的关注下开始了:

首先星光小组的爱心传递行动,面对弱者时,是否表现出有爱心,是否有足够的勇气和他们沟通交流,这种机会不需要你走出课堂走出学校去寻找,它就在你身边,我努力开发班级学生自身的教育资源,尤其是受导学生。不需要太多的说教,也不需要所有的精力都放在他们身上,因为我是班主任,我不能放弃大多数学生的思想引导和心理疏导,面对这小组的八名成员,找出他们的闪光点,让他们觉得老师很在意他,到学校来学习是一件很快乐的事情。

星光小组的合作行动,随着组和组之间的竞争激烈,小组的团结和不甘落后的精神让我的班主任工作轻松了许多,比如,早晨如果有一组大声朗读课文,别的组肯定随着大声读,虽然有的同学不是主动,随之附和的,但长时间的训练,已经形成习惯,早晨的读书声一浪高过一浪。值日生的扫地小组之间也会形成竞争。

星光小组的阳光心理行动,除了学习上的辅导,小刚更需要心理上的安慰,让孩子在学校这个大家庭感受集体的温暖,在班级开展小组竞争机制后,小刚的考试分数班级最少,星光组的成绩被拉下许多,我担心组长会向我告状,但是这种担心是多余的,他的同座王明龙同学主动担当起他的小老师,他开始进步了。期中考试结束后,当我宣布小刚不再是年级最后时,全班同学为他的进步热烈地、长时间的鼓掌。小组成长风云擂台榜,荣誉榜上星光组的成绩虽不是第一,但荣誉里让小刚又感受到集体带来的温暖。

后来的小刚象换了一个人似的,彬彬有礼,见到老师虽然身体无法鞠躬,但他的“老师好”总是最诚恳最响亮,班级同学上体育课时他是班级卫生的保洁员,同学在体育比赛时他是啦啦队,和同学矛盾时他总是礼貌谦让,如同绅士一般。每天的作业也能主动做,上课时听讲有明显进步,尤其是他的心理阳光了许多。从那以后,小刚更加严格要求自己,从来不迟到或早退,因为入校晚没订校服,一件小得不能再小的小学生校服他一直穿到深秋,天气渐渐寒冷,我克服各种困难为他申请到校服,并给他买一双时尚的旅游鞋,把儿子的棉衣拿来给他穿。当我把这一切东西放在给他手上时,他的眼神流露出从没有过的感激。我暗暗留意过他,从此每天课间的卫生保洁主动了,冬天为班级开窗通风,整理教室,帮助同学拾起掉在地上的文具,座椅板凳被他排放得井井有条。小刚进步让周围所有的人感到惊讶的!在学校的优秀小组评选中星光小组荣获优秀小组的称号,让全班的每个学生振奋。2010年教师节的早晨细雨蒙蒙,我刚踏进学校门卫师傅递给我一包大大的礼物,我做梦没想到是小刚送来的,打开后看到小通熟悉的笔迹:谢谢贺老师,这是我利用暑假自己挣钱买的礼物,祝贺老师教师节快乐!看着留言,我心激动,在湿润的双眼中一个乐观的、能吃苦的、文明懂事的小伙子朝我走来!

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